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【新闻热点】大学生社交只是“请客吃饭”?(中国教育报)

发文单位:学工部  发布日期:2013-11-07

    提起聚餐,现在的大学生想必都不会陌生。在大学这个小型社会里,聚餐已经成为“象牙塔”生活不可或缺的一部分,班级聚餐、部门聚餐、获奖聚餐、老乡聚餐可谓比比皆是,“你方唱罢我登场,不去聚餐誓不休”。

    近日(ri),记者针对(dui)该现象随机对(dui)西南大学(xue)(xue)的(de)(de)320名(ming)学(xue)(xue)生(sheng)进(jin)行了调(diao)查,收到(dao)有(you)(you)效问(wen)卷305份。调(diao)查显示(shi)(shi),100%的(de)(de)大学(xue)(xue)生(sheng)都有(you)(you)过(guo)聚(ju)(ju)(ju)餐(can)(can)、请客的(de)(de)经历;有(you)(you)246名(ming)学(xue)(xue)生(sheng)表(biao)示(shi)(shi)在一学(xue)(xue)年内参加过(guo)10次(ci)以上(shang)的(de)(de)聚(ju)(ju)(ju)餐(can)(can),占到(dao)了调(diao)查总(zong)人数的(de)(de)八(ba)成,其中最多(duo)的(de)(de)达(da)到(dao)20多(duo)次(ci)。但在如(ru)此频(pin)繁的(de)(de)聚(ju)(ju)(ju)餐(can)(can)之下,却只有(you)(you)54%的(de)(de)学(xue)(xue)生(sheng)觉得这是一种时间和金(jin)钱的(de)(de)浪费(fei),表(biao)示(shi)(shi)从心底(di)里不愿参加聚(ju)(ju)(ju)餐(can)(can)活动。

    “要想混得开,饭桌离不开”

    “请客吃饭是一种投资,虽然有时候挺不想去的,但是想想这些对自己日后都有帮助,所以即使纠(jiu)结(jie)半天,最后还是会(hui)硬(ying)着(zhe)头皮去。”大一的陈(chen)同学这样告诉(su)记(ji)者。

    有(you)43%的(de)(de)学生认为请(qing)客(ke)聚餐有(you)助(zhu)于增加(jia)自(zi)己的(de)(de)社交技巧,扩大自(zi)己的(de)(de)朋友圈。在大学里,交际广的(de)(de)学生都知道,“要想混得(de)开,饭(fan)(fan)桌离不(bu)开”,不(bu)仅交朋友、混社团需要饭(fan)(fan)局,还人情也同样需要饭(fan)(fan)桌上的(de)(de)礼(li)尚往来。

    新闻传媒(mei)学(xue)(xue)院学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)张慧,最近(jin)获得(de)了一份兼(jian)职工(gong)作,知道消息的(de)同(tong)学(xue)(xue)们纷纷前(qian)(qian)来(lai)祝(zhu)贺(he),临(lin)走前(qian)(qian),还不(bu)忘(wang)留下“赚(zhuan)钱了别忘(wang)请(qing)客吃(chi)饭(fan)”之类的(de)话,她只好(hao)一面(mian)接受着大家的(de)祝(zhu)福,一面(mian)苦笑着说,“没办法,出来(lai)混总是要还的(de)”。像张慧这样出于无奈请(qing)客吃(chi)饭(fan)的(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng),占(zhan)到了调查的(de)近(jin)四成(cheng)。除此(ci)以外,还有16%的(de)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)表示(shi)是出于担心与同(tong)学(xue)(xue)关系的(de)疏远,或者(zhe)担心同(tong)学(xue)(xue)认(ren)为自(zi)己小(xiao)气、抠(kou)门儿才主动(dong)请(qing)客吃(chi)饭(fan)。

    当然(ran),请(qing)客吃饭(fan)也不(bu)总是(shi)(shi)这(zhei)么让(rang)人(ren)纠结。调查结果显示(shi),对于过生日、获得奖(jiang)学(xue)(xue)金(jin)的学(xue)(xue)生来说(shuo),有近90%的学(xue)(xue)生表示(shi)愿(yuan)意主动请(qing)同学(xue)(xue)们吃饭(fan)。“在我(wo)看来,这(zhei)是(shi)(shi)天经地义的。毕竟(jing)身在异地,还是(shi)(shi)要(yao)感(gan)谢一(yi)下那些关心(xin)我(wo)的朋友们。”小林同学(xue)(xue)说(shuo)。外国语学(xue)(xue)院的周同学(xue)(xue)也表示(shi),她在平日里(li)也会和几个好朋友聚聚餐(can)(can),大(da)(da)家在一(yi)起(qi)说(shuo)笑(xiao)、聊天、下厨做(zuo)菜,虽然(ran)没(mei)有饭(fan)店做(zuo)的可(ke)口(kou)美味,但大(da)(da)家在一(yi)起(qi)总是(shi)(shi)乐趣多多,没(mei)有负担。所(suo)以,提起(qi)聚餐(can)(can),她觉(jue)得是(shi)(shi)一(yi)件(jian)很开心(xin)的事情。

    花家里的钱要悠着点

    “但是,请客聚餐往(wang)往(wang)会(hui)受世俗的影响(xiang),长期下去,大(da)学生们在人际关(guan)系方面(mian)的花(hua)销会(hui)越来越大(da),也(ye)会(hui)导致一些学生因此陷(xian)入困境。”重庆社会(hui)学家(jia)谭刚强这样认为。

    的确,大(da)学生(sheng)在(zai)人际交(jiao)往上的投(tou)入(ru)势(shi)必会(hui)增加他们日常生(sheng)活(huo)的花费。并(bing)且,如(ru)果学生(sheng)将过多的精力放在(zai)这些方面,不(bu)仅会(hui)影响学习,甚至(zhi)有可能影响未来的就业。

    就此,记者也特意采访了西(xi)南大学(xue)马克思主义学(xue)院副教授都(dou)沙。都(dou)沙解(jie)释道,大学(xue)生请客(ke)吃饭的现象其(qi)实(shi)是人际交往中“借(jie)物交往”理论的一种体(ti)现。比(bi)(bi)如(ru),我送(song)你个小东西(xi),我们之间的关系就比(bi)(bi)较(jiao)好。但是,他也强调,凡事都(dou)应该有个度,毕竟大学(xue)生基本还(hai)是花家里(li)的钱。

    在所(suo)调(diao)查的学生中,82%的学生消费来源(yuan)是(shi)父(fu)母收入。文(wen)学院学生王(wang)松(song)对(dui)(dui)记者说,自己不(bu)反(fan)对(dui)(dui)聚餐,但请客之类(lei)的还是(shi)要适度(du),毕竟大家(jia)没有经(jing)济来源(yuan),所(suo)以还是(shi)AA制的好。

    另外(wai),一些“被迫”的(de)聚(ju)餐请客(ke),稍(shao)不留意就会(hui)给一些家庭条件不太(tai)好(hao)(hao)的(de)学生增加经(jing)济负担,抑或产生攀比现(xian)象(xiang)。这样(yang)不仅(jin)无法达到增进大家相互联系的(de)效果,反(fan)而会(hui)与聚(ju)餐的(de)初(chu)衷渐行渐远,不利于学生之(zhi)间建立良好(hao)(hao)关系。

    对能接受的(de)(de)消(xiao)费(fei)水平的(de)(de)调查结果显示,大(da)学生普遍(bian)青睐于(yu)人(ren)均消(xiao)费(fei)30—50元之(zhi)间。记者算了一(yi)(yi)(yi)(yi)笔账,假设一(yi)(yi)(yi)(yi)学期(qi)班级聚(ju)(ju)餐2次,部门聚(ju)(ju)餐2次,按照一(yi)(yi)(yi)(yi)个寝室6个人(ren)来(lai)算,寝室每个月聚(ju)(ju)餐1次,平均一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)有4个室友在学校过生日(ri),这样算下(xia)来(lai),每名学生一(yi)(yi)(yi)(yi)学年(nian)平均花费(fei)560元左右(you),这对于(yu)还没有收入来(lai)源的(de)(de)学生来(lai)说,无疑不是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)笔小数目,也是(shi)大(da)家纠结所在。

    户外活动有助于人际交往

    请客聚餐确实(shi)有(you)助(zhu)于人际交(jiao)往,但并不是(shi)绝(jue)对的。有(you)学生表示,其实(shi),很多要好的关(guan)(guan)系是(shi)大家相互帮助(zhu)的结果,而不是(shi)大家吃一顿饭(fan)就好了。即(ji)使饭(fan)桌上真能(neng)搞好关(guan)(guan)系,那成本也(ye)太高了,而且还(hai)不能(neng)够保证(zheng)这种关(guan)(guan)系的长久性。

    都沙说,一些(xie)学生(sheng)聚餐(can)无节制,其背后主(zhu)要还(hai)是认识的(de)(de)问题(ti),学校应该对此进行价值(zhi)观的(de)(de)引导,培(pei)养学生(sheng)树立正(zheng)确的(de)(de)人际交往(wang)观。同时鼓励学生(sheng)多开展非“饭桌交往(wang)”的(de)(de)活(huo)动(dong),如爬山、打球、联(lian)谊、观赏名人旧址等。这些(xie)活(huo)动(dong)不仅低碳环(huan)保(bao),又可陶冶性(xing)情,提高学生(sheng)的(de)(de)社会实践能力(li)(li)和人际交往(wang)能力(li)(li)。